多(duō)媒體(tǐ)教學環境是在常規電(diàn)教及計(jì)算(suàn)機設備基礎上(shàng)發展起來(lái)的，兼具了教學、學術(shù)報告、會(huì)議、綜合性研討(tǎo)、演示交流等功能。我們通(tōng)過教育觸摸一體(tǐ)機中的各項觸摸功能，滿足了學術(shù)報告、會(huì)議、學術(shù)交流、多(duō)媒體(tǐ)授課、現場(chǎng)教學等多(duō)方面要求，而具有(yǒu)智能管理(lǐ)系統和(hé)良好的音(yīn)視(shì)頻效果，則更是給通(tōng)過幻燈片、投影(yǐng)膠片、多(duō)媒體(tǐ)課件、錄像帶、實物資料等各種資源進行(xíng)綜合演示增添了一抹濃重的色彩，具有(yǒu)良好的視(shì)覺效果,也提高(gāo)學校(xiào)實力和(hé)形象，同時(shí)也大(dà)大(dà)激發了學生(shēng)的興趣。
