在房(fáng)地産領域，觸摸一體(tǐ)機通(tōng)過智能觸摸交互設計(jì)，可(kě)以動态地向潛在買家(jiā)顯示甚至三維顯示房(fáng)屋類型以及建築物的位置、交通(tōng)、周邊地區(qū)等價值賣點信息，并采用先進的準确觸摸技(jì)術(shù)，實現一對一、一對多(duō)的獨立查詢。培訓行(xíng)業中的觸摸一體(tǐ)機。
一體(tǐ)化教學觸摸機具有(yǒu)無線和(hé)同屏功能，使教學從傳統的“單向灌輸”模式轉變為(wèi)“雙向互動”模式，可(kě)以很(hěn)大(dà)地調動學生(shēng)的課堂參與。老師(shī)可(kě)以将課件和(hé)試題同時(shí)發送給學生(shēng)的平闆電(diàn)腦(nǎo)，學生(shēng)也可(kě)以在課前預習，在課堂上(shàng)匆忙作(zuò)答(dá)，課後通(tōng)過平闆電(diàn)腦(nǎo)複習。
我們常說的一個(gè)詞是人(rén)工智能。未來(lái)，人(rén)工智能将成為(wèi)這個(gè)行(xíng)業的最大(dà)特點。人(rén)工智能作(zuò)為(wèi)一種硬件載體(tǐ)，與人(rén)臉識别、語音(yīn)交互、語言翻譯、AR交互等先進技(jì)術(shù)緊密結合。基于智能位置感測、揚聲器(qì)跟蹤和(hé)實時(shí)人(rén)臉識别等先進技(jì)術(shù)，而這也就是為(wèi)什麽科技(jì)觸摸屏一體(tǐ)機開(kāi)始作(zuò)為(wèi)投影(yǐng)儀的替代品被廣泛應用的原因。由于它的可(kě)塑性和(hé)不斷的改進以及高(gāo)科技(jì)表現，人(rén)們可(kě)以在會(huì)議等領域實現更高(gāo)的精神追求。
